法国校颁文凭是骗局么?刚刚,业内博导级教授给出了答案!

时间:2022-06-21 11:57:58 阅读:18 作者:赵老师

法国教育文凭体系多元,除了职业教育,高等教育文凭主要有国家文凭、工程师文凭、国家核准文凭以及校颁文凭。其中“国家文凭、工程师文凭、国家核准文凭”均仅限于传统全日制学习范畴,而“校颁文凭”的出现使得越来越多的商业管理者通过在职学习模式进入精英教育的殿堂。

DBA工商管理博士为首的法国校颁学位教育项目吸引了大规模海内外精英就读,目前国内通过相关项目获得博士、硕士学位的企业家遍布在数字科技、医疗健康、智能制造、金融创新、教育管理、建筑机械等高精尖行业。

同时也出现了不和谐的声音,法国校颁文凭不合法、不被法国政府承认、没有学术意义。。。

对于法国校颁文凭的种种疑惑,真相究竟是什么?

日前上海师范大学教育学院博士生导师阎亚军教授在接受访问时,作为教育改革理论与实践的业内专家,给出了中肯的评价和专业的判断——“(文凭)是否有学术价值和意义,要看颁发文凭的学校自身的专业和学科实力,能否在高等教育领域、行业领域得到认可或认同,而不是看是否是学校(自主)颁发的文凭。如果高校本身学科实力不强,行业认同度也低,即使是教育部颁发的文凭,其价值和意义也不会高。”

要点导读:1.法国校颁文凭合法性来源;2.校颁文凭一定意义上代表了未来高校教育改革方向;3.法国校颁文凭层次多样,含金量由学校及专业实力背书。》》》点击获取在职博士招生简章和资料

法国校颁文凭(Diplômes Universitaires)合法么?

其实,早在法国《2013 年7月 22 日关于高等教育与研究的第 2013- 660 号法律》中明确以法律形式确认和保障了法国大学自治运动的相关改革举措,包括:以定期授权大学颁发文凭的制度取代了此前的文凭颁发委托制度,完善了大学的内部治理结构,赋予了“大学与教育科研机构共同体”以公务法人的地位。至此,法国国家不再垄断学位和文凭,大学有权可以根据某个具体需求,旨在获得特定领域的专业知识或应对当地的特殊问题而自行组织设立学位与文凭。

L613-2条款为法国DU校颁文凭法律赋权

L613-2条款为法国院校相关自主办学权利法律赋权

一系列法律条文的颁布赋予了“校颁文凭”(Diplômes Universitaires)的合法地位,既然法国校颁文凭是合法,那它是否具有学术价值和含金量呢?我们来看下上海师范大学教育学院博导阎亚军教授的讲解。

阎亚军教授访问实录—以开放的心态看待新兴博士教育项目和校颁文凭制度

阎亚军教授介绍

阎亚军,上海师范大学教育学院教授、博士生导师,上海市教育督导研究中心副主任,中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事、中国教育学会教育学分会理事。在教育基本理论、教育哲学、基础教育改革理论与实践等领域有着深厚的研究,代表著作有《中国教育改革的逻辑》、《新课程改革的哲学审视》等。

1.阎教授好,现在很多企业家选择在职硕士、博士项目进行学习,您如何看待这股知识热潮?

阎教授:

工作一段时间后再进行系统读书学习,更能够准确知道自己需要学习什么,应该在哪些方面重点学习,学习的效率会更高,效果会更好。》》》点击获取在职博士招生简章和资料

2.相较于国内传统的学术型博士,近年来国外的DBA工商管理博士模式吸引了很多企业家的注意,您对于这种新型的博士项目如何评价?

阎教授:

这种新型博士项目将成为一种趋势和潮流。我们国家和社会也顺应了这一趋势和潮流,今年国务院和教育部正式颁布文件,要大力发展专业学位硕士和博士,相应控制学术性硕士和博士的规模和数量。这正是看到了专业学位硕士和博士的实践性、应用性、实战性价值。因此,这种新型博士项目将大有前途。

3.不同于国内,在欧美很多国家,高校都拥有自主颁发文凭的权力,您如何看待这种体制上的差异?

阎教授:

欧美国家高校享有充分的自主权,行业认证机制相对比较成熟。我们国家行业认证机制还不成熟,高校之间的质量差异比较大,如果放任高校颁发文凭,容易使文凭含金量下降。但是,目前我们国家也在逐步下放权力,将颁发文凭的权力逐渐给各个高校,但是这还需要一个过程,而且还需要相应的法律政策保障。这样可以保证我们国家高校文凭的含金量。

4.不同的国家有着各自的教育特色,像是法国就是国家文凭、国家核准文凭、校颁文凭多样化的文凭体系,您觉得这种体系有哪些独特价值?

阎教授:

这种体系有助于各个高校发挥自己的办学优势,发展自己的特色,有助于高校加强与社会、企业的密切联系,为社会培养适合的人才。》》》点击获取在职博士招生简章和资料

5.在法国从学士到博士多层次校颁(DU)文凭的出现标志着教育改革的深化,您觉得这对我们目前的学校教育有何启示?

阎教授:

我国有条件的高校也可以尝试自己颁发文凭,只要能够获得行业和社会的认同。在开始阶段,可以先在教育部备案,各校自己颁发文凭,待社会和行业认可度相当高时,则可以完全独立颁发文凭。

6.现在社会上有声音认为通过校颁(DU)文凭方式获得的硕士、博士学位没有学术价值和意义,您觉得我们应该怎样辩证地去看待?

阎教授:

是否有学术价值和意义,要看颁发文凭的学校自身的专业和学科实力,能否在高等教育领域、行业领域得到认可或认同,而不是看是否学校颁发的文凭。如果高校学科实力不强,行业认同度也低,那么即使教育部颁发的文凭,其博士学位的学术价值和意义也不高。

7.对于希望通过在职硕博项目深造的学员,您有何建议?

阎教授:

与同学多交流,与上课的老师以及论文指导老师多交流,勇于批判乃至抛弃自己已有的惯性思维和惰性知识,训练自己的理性逻辑思维。

不论最终选择哪所院校、专业攻读在职博士、硕士学位,都需要长久的耐心和端正的学习态度,就如教授所言,学员们需要勇于批判乃至抛弃自己已有的惯性思维和惰性知识,唯有开放式的心态和全球化的视野方能开启全新的人生高度!

在线申请


版权声明:本文为 “法国校颁文凭是骗局么?刚刚,业内博导级教授给出了答案!-博士资讯-在职博士DBA招生网首页-提供「在职博士」招生简章报考流程[教育部认可]” 原创文章,转载请附上原文出处链接及本声明;

原文链接:http://www.mansonedu.com/bszx/878.html

标签:
关于院校
诺欧商学院,巴黎路桥高科,蔚蓝海岸大学,蒙彼利埃大学,ISTEC商学院
关于项目
智能制造
医疗健康
教育行业
数字科技
金融行业
文化产业
常规管理
扫码关注
在职博士DBA招生网 沪ICP备17014422号
cnzz统计代码开始